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2児の母でパート主婦のなつと申します。2馬力で世帯月収27~30万円の4人家族です。
老後資金や進学資金の貯蓄頑張ります！
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こんにちは
昨日
小学校へ行ってきました。
次男の担任の先生と
二者面談です。
先生から
学校の様子を聞いて
私は
家の様子を話しました。
私が心配していたのは
次男が通常学級で
無理をしていないか
ということ…。
毎朝
気持ちがいっぱいいっぱいで
まともに朝食を食べずに
登校しているからです。
無理して食べると嘔吐します。
↑この時購入したゼリーを
自ら好んで食べて（飲んで）います。
学校に行くのが嫌な訳ではなく
朝（特に月曜日と長期休みのあとの初日）が苦手です。
先生からは
〇さん（苗字で呼ばれる）は
頑張っています。
授業はしっかり
ついていけているし
ノートも
自分で工夫してまとめています。
と言われました。
私が次男の苦手な部分を
あれこれ伝えると
最近は
宿題などのプリントの
提出忘れも減りました。
生き物の飼育当番も
頑張っています。
〇君（一番の友達）だけでなく
他の子とも楽しそうにしています。
と。
次男は長男と同じく
協調運動が苦手な子なので
図工がとても苦手です。
そのあたりはどうですかと
聞いてみたら
現在作っている最中の
作品を持ってきてくれて
いま
彫刻刀で作品を作っていますが
〇さんはとても上手に彫れています。
この硬い板に
まっすぐ彫るのは難しいんですが…
見て下さい、〇さん上手です。
と。
先生なぜか
いいところばかり言う。
私が次男の
心配している面を伝えると
全部
プラス思考の言葉で
返って来る。
次男は
ノートのマス目に合わせた
文字が書けません。
2～3倍大きな字で
小5ですが小1～小2くらいの字を
書きます。
そのことも先生に伝えると
成長とともに
変わっていきます。
文字の大きさを指摘して
直そうとするよりも
今の〇さんの
学習への意欲や集中力を
大事にしたい。
算数は
五年の授業の中でいま
一番難しいところを学んでいますが
〇さんは今日も真剣に取り組んで
理解していました。
と。
不思議な時間でした。
同じ子のことを
話しているのに
いいところを見て
そこを伸ばそうとする先生。
気になる点
心配な点ばかりあげる母親の私。
何処を見るかで
全く違う。
目が覚めるような時間でした。
希望者だけの二者面談でしたが
申し込みしてよかった。
次男との将来に
不安だらけでしたが
見方を変えてみようと
思える時間でした。
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