0歳からの親子リトミックたいこらんど グランドピアノとプロ仕様の打楽器を使った幼児教室@狛江 -2ページ目

0歳からの親子リトミックたいこらんど グランドピアノとプロ仕様の打楽器を使った幼児教室@狛江

東京都狛江市の幼児教室です。小田急線狛江駅と喜多見駅から徒歩7分。情操教育に何か習い事をとお考えの方、ピアノや本物の打楽器をたくさん使い子どもたちの可能性を引き出します。感性が育つ今だからこそ効果的。ホームページhttp://www.taikoland.jp/

ご覧いただきありがとうございます。
吉田千香です。
 
「明日たいこらんど?」
「まだよ」
「今日たいこらんど?」
「まだよ笑」

と1週間その繰り返しでした。
ここでやったことをどんどん吸収して、たいこらんどが生活の一部になっています。

あんなに楽しみにしてたのに、急におとなしくなってしまうんですけど…本当に楽しみにしているんです



いやいや通う程、負担になることはありません。
お子さんにとっても、もちろんお母さんにとっても。

 

集団生活の中で子どもなりに気を遣って生活しています。家庭での様子と外での態度が違うのは当たり前のこと。



 引っ込み思案でお母さんからなかなか離れられない子が、回を重ねるごとに


「おはようございまーす!!」

と元気に教室に入れるようになり


「はい!」

とお返事が出来るようになり


積極的に楽器を取りに来たり

踊って表現をしてみたり


自分を出せるようになってきます。



そして、お友だちと遊ぶことで、集団生活のルールを覚えていきます。

そして、ワガママを出し過ぎてはいけないことを学んでいくのですね。

 

 


順番を守ったり、お友だちに譲ったり


 簡単なようで出来ないことです。


それに、お友だちとの関わり方こそ、

保育園や幼稚園に行った時に、お母さんが1番心配になることです。

各家庭のしつけ、だけでは終わらない、人と人とのコミュニケーション力が必要となりますね。



「たいこらんど」だからこそ、素が出せることがあります。

緊張した状態、意見が言えない状況では自分の思いを表現できないですから。

 その中で、楽しみながら子育てしていきませんか?

 
・習いごとを何にしようかお悩みの方
・将来的にピアノなどの楽器をやらせるつもりがない方も
・プレ幼稚園に行くまでに、お友達との関わりに慣れたい方
・発達が遅いかなと心配な方

 

★体験授業はコチラからお申し込みください♪

https://www.taikoland.jp/schedule.html

24時間365日受け付けてます!まずクラスを選んでから空いている希望日をタップすると簡単に申し込めます!

 

★メールでのお問い合わせは(24時間受け付け中)

info@taikoland.jp

 

★お電話でのお問い合わせは(授業中は出られないことがあります)

03-6754-6697

 

★お母さまからの評判をコチラに掲載しています♪

https://www.taikoland.jp/voice.html

 

★自慢の講師陣のご紹介です♪

https://www.taikoland.jp/access.html#staff

 

★たいこらんどのホームページはコチラです♪

https://www.taikoland.jp/

 

狛江 世田谷 調布 川崎にお住まいの方。狛江 成城学園前 祖師谷大蔵 千歳船橋 和泉多摩川  登戸 向ヶ丘遊園 生田 中野島 仙川 調布 布田 国領 柴崎 つつじヶ丘 千歳烏山 

三鷹 吉祥寺 二子玉川方面からバスでも
 
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ご覧いただきありがとうございます。
吉田千香です。
 
兼ねてより準備を進めてきました
【リトミック指導法講座】
いよいよ始まります。
 
習いごとの低年齢化で、ピアノを習いたいと1歳2歳のお子さんが来て、レッスン内容に困っていませんか?
 
何度も何度も言ってもリズムが取れない子、いませんか?
 
3拍子が苦手な子、歌心のない子、アーフタクトが取れない子、いませんか?
 
 
リトミックが解決します
 
 
 
その理事長として今まで私が11年以上に渡って研究し続けてきた内容を全国の先生方、そして多くの子どもたちに伝えていきたいと思っています。
 
ただ遊んでいるだけと思われがちなリトミックですが、
遊んでいるように見せながらも効果を出すのが
教えている側の手腕です。
 

 
こちらとしてはしっかり計算してやってますが、
それを感じさせずに(遊んでる感覚で知らないうちに)身に付けさせていくのが楽しい。
そして何においても本物を知ってもらいたい!!
という信念は曲げずにやってきました。
 
 

 
簡単に音が出せてしまうけど
実はとってもとっても奥の深いトライアングルやタンバリンなどの打楽器の使い方や、
ピアノなど各種楽器のレッスンでも役立つ内容になっています。
 
 
子どもだけでなく、大人のレッスンにも使うと、表現方法が大きく変わることも自身の経験から実感しています。
何より楽しいですし!
 
詳しい内容はホームページをご覧ください。
 
 
・習いごとを何にしようかお悩みの方
・将来的にピアノなどの楽器をやらせるつもりがない方も
・プレ幼稚園に行くまでに、お友達との関わりに慣れたい方
・発達が遅いかなと心配な方

 

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吉田千香です。
 
体験授業を受けに来てくれた
もうすぐ2歳になる女の子
 
クラスの2歳5ヶ月の男の子が
「鈴どうぞ!」
「先にどうぞ!」
 
とたくさん教えてあげていました。
 
授業中もお手本を見せようと頑張ってくれる場面がたくさんあって
 
子供同士のそういう関わりってかわいいですよね。
とっても大事です。
 

男の子は絵本の読み聞かせ中じっと座って集中しているし
楽器を鳴らしながらお歌を歌って、曲が終わればお母さんの分まで丁寧にお片付けしているし
 

  
一方で(今日初めて来た)女の子はお椅子が気になったり
おもちゃが気になったり…
お外が気になったり…

ちょっとお母さんとしては不安になりますよね。
うちの子落ち着きないかしら
他の子の迷惑になっていないかしら
 
でも危険なこと以外は阻止しないであげてくださいね
と先にお願いしておいたんです。
 
一通り自分の目で確かめて納得すれば気が済みます。
その好奇心を潰さないであげたいんですよね。
 
大人は「今日はたいこらんどに来たんだから、先生が言うものに興味を持って
楽器をやったり、絵本を聞いたり、してほしい」
と思いますよね。そう、ちゃんと授業を受けてほしい。って思ってしまうんですよね。
 
 
でも私からするとちゃんと聞いてますので、それで良いんです。
この時期におとなしく前を向いて座っていること(だけを)をよし としてしまうと
大人の顔色を伺う ウワベだけのいい子になりかねません。
 
好奇心を持って教室を探訪している間も音をしっかり聴いています。
 
それは今日色々面倒を見てくれた男の子が証明してくれています。
 
 
お母さんも仰っていました。
 
ーーーーーーーーーーーーーーーー
 
初めはうちもこうでしたよ
お友だちがしっかり座って絵本を聞いているのに他のことにばっかり興味がいっちゃって
カスタネットを持ちながらずーっと後ろで走り回ってましたし
 
 
でもそうですね、いつの間にか座って集中するようになって
あんなに走り回っていたのに聴いていたんですね
先生の言う通りでした
こんなに無邪気で子どもらしく楽しんでくれて連れてくる甲斐があります
本当に毎回「ちかせんせい行く、たいこらんど行く」って楽しみにしてるんですよ
 
ーーーーーーーーーーーーーーーーー
 
この時期は自由にさせたほうが良いって育児書に書いてあって・・・
自由ってどの程度なのかすごく悩んでいたんです
 
と仰っていた女の子のお母さんには
 
これだけは譲れないもの
・・・例えば
 
お友だちを叩いてはいけない
机の上に乗ってはいけない
道路に飛び出してはいけない
 
などご家庭で決めて、それ以外のことは子どもが成長している段階だと思って
自由にさせたら良いと思いますよ
 
とお話ししました。
 
 
日頃から
 
お母さんは私のことが大好きで、いつも見ててくれている
 
という安心感の貯金が出来ていれば
怒られた時の受け止め方が違います
 
 
自由の中から、好奇心をもって、物事に集中できる子になってきますよ
そして何と言っても表現することを楽しむ子になります
 
 

 
 
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吉田千香です。

 

何か習い事をやらせてみようかな
子どもがどんな反応をするか色々試してみたいな
うちの子は何に興味があるんだろう
 
等々、体験授業に行ってみようかなと思う理由は色々あるかと思います。
 
 

 

 
まだ小さいし
行ってみて楽しんでくれなかったら嫌だし
他の子に迷惑かけるかもしれないし
 
 
躊躇する気持ちもそれぞれにあるかもしれません。
 
 
あれこれ頭で考えて心配するより、
1度来てみてください!!
 
 
お母さんの想像を超えるようなお子さんの反応が見られます。

いくつか他の教室の体験レッスンに参加した際は、みんなの輪の中に入れずにお母さんにべったりだった子が、すんなりとお母さんから離れてお友だちと遊び始めた。
楽器を取りに行ったり、先生と握手したりしても平気。
泣くかと思ったのに、あんなにリラックスした表情で楽しんでいて、ビックリなんですけど!!


まずは生演奏の音楽効果がお子さんを安心させていると思います。
それと、興味が湧くように緻密に計算したプログラムで構成しているからなんです。

一見それを感じさせないように、なんか遊んでいるように見せているんですけど、

時間配分だったり、子どもの目線に合わせた立ち位置だったり、色使いだったり…


 
【体験を受けた方の感想】
 
 
お家での遊び方が勉強になりました。いないいないばあなど、何回も何回も大げさにやってあげるのが良いんですね!新しい物(おもちゃ)を用意しなきゃと、何が気にいるのかとそればかり考えていましたが、道具なんてなくても遊べることがわかって、先生方の娘に対する話しかけ方の様子を参考にしながら、たくさん遊んであげたいと思います。
(世田谷区O様)
 
 
まだ月齢が低いのでどういう反応をするのかな?と思っていましたが、とても楽しそうでびっくりしました。他の体験に行った時は泣いていたのに、今日は笑顔も見えて、他の子の様子を見ながら真似して音楽に合わせてノリノリで、見ているこちらも楽しかったです。
(狛江市K様)
 

小さい時の習い事を決めてあげられるのは、
お父さんお母さんです。
 
来てみて良かった
 
これが1番良く聞く声です。
 
 
 
なんか初めて見る姿でした びっくり・・・

こうお話ししてくれるお母様も多いです。
 
 
1度たいこらんどの授業を受けに来てみてください。

 
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吉田千香です。
 
2〜3歳になると
なんで?なんで?
の時期がやってきますよね。
(心理学では質問期と言う)
 


「お片付けしてくださーい」
「なんでー?」
 
「そろそろご飯食べようね」
「なんでー?」
 
「ちょっと着替えようか」
「なんでー?」
 
答えても答えても
なんで?なんで?
の繰り返し
 
好奇心旺盛であらゆることに対して質問を繰り返すので、正直うんざりしてしまうこともありますよね。
 
でも知的好奇心や学習意欲を伸ばすことができる、非常に重要な時期です。
 
「今は忙しいから後でね」
「うるさいなー」
「何回聞くの!」
「考えればわかるでしょ」
 
これではせっかくの子どもの知りたいを潰してしまいます。
 

2〜3歳は理論的に答えなくては、と難しく考えなくても大丈夫です。
大人とのやりとりを楽しんでいます。
自分が質問したことに対して誰かが答えてくれる、その流れが重要です。
 
この月齢のクラスには講師が2人以上いますので、先生とのやりとりも楽しめる時間がありますし、
それを見たお母さんがお家での関わり方・対応の仕方を学ぶこともできます。
 
 


4〜6歳は、理論的な内容でもわかりやすい言葉で説明してあげることによって、どんどん興味が湧き
知識として取り込むようになってきます。
図鑑や絵などを見せながら一緒に考えてみるのも良いですね。
この月齢のクラスは少人数制なので、少し時間を取ってみんなでその疑問について考えることができます。
授業の進行の妨げになるなんてことは一切ありません。
むしろそのように考える時間を大切にしています。
 
ただ教えられて覚えたことよりも、自分で考えたことは忘れません
 


 
子どもに聞かれて
 
改めて言われるとなんでだろう・・・
 
ということって結構あります。
大人も勉強になりますね。
 
 
たいこらんどでは歌を歌ったり、音の聴き取りをする時に
こんなドレミのカードを使っています。
 

 
「なんで高いドまでしかないの?ピアノはどんどん音が続いているのにー」
「なんで上のレ・ミを作らないのー?」
 
 と5歳の子に言われましたので
一緒に作ってみました。
 

 高い棚の上に置いてあるモンだそうです
 
なんで?なんで?から広がっていく無限の可能性
探究心やアイデアを1つ1つ大切に
また子どもたち1人1人と向き合っていき続けたいと思っています。
 
 
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