「やりたいことはなに？」「やりたいことをやりなさい」 そんなふうに問いかけたらあなたの頭の中で何を考える？
聞く相手が誰かということによって、多少意味合いは変わってくるけれど、これを高校生や大学生に聞くことで、何が起きるのかわかる？わかってないから大人は聞いちゃうんだけどね。
「やりたいことかー、そうだよなあ。よくわかんないしなあ、あるって聞かれるとないよなあ。やりたいこともないなんて、自分はダメだなあ。」
「〇〇さんはもう決まっているんだ、すごいなあ。あんなふうになれないなあ」
「やりたいことがないから決められないよ。今のままでいたいなあ…。やりたいことを見つけられないと、動けないよ。」
「やりたいこと、ダイジだよね！そうだよね。じゃあ、今のこれはやっぱりやりたいことじゃないから辞めちゃおう」
こういうことにつながってしまいやすいのがこの問いだと思う。
そもそもこの問いを出す人（大人）に聞きたい。
「今、やりたいことをやっているの？」「それは１８歳、２２歳のときにもう決まっていたの？」と。
もちろんまれにそういう人もいる。でも、サラリーマンしている多くの社会人は（特に文系は）「就職していろんな部署を体験して、いろんな人や仕事との出会いのなかでなんとなく今」「まあやりたいかどうかはわからないけど、嫌いじゃないよね。やりがいはあるよ」「よくわからないけど、ずっとやってるし、まあこんなもんかな」「職場の人間関係がいいし、これで」、みたいに答える人が多いんでは？
そう、だいたいがやってるうちに知らない自分に気づき、自分の中から何かが引き出されたり、経験から新たな興味が生まれたりして、そうやって「これかもな」って折り合いがついていくものだよね（って経験則でもわかっているだろうし、キャリア理論でも明示されている）。
しかも、それも外的要因によってじわじわ変化させられていって、気がつけば自分は昔想定しないようなことの専門家になっていたりとか、ね。
そうでなくとも「キャリア」って言葉が適職を見つけること、のように誤解されがちで、学生は「掘ってもわからない自分を掘る」ことばかりしちゃうし、一方で、仕事理解とか会社理解とかそっちは「同世代の口コミ」とか「メディアで見る雰囲気」を鵜呑みにしちゃっていたりする（もちろん責めるつもりはない。学生あるあるだし、学生だけの責任ではない）。
そこに「やりたいことをみつけよう」みたいなパワーワードを大人が言っちゃうと、その問いが生み出す答えは、（↑で書いたように）学生のためになんないことが多い。
だからね、問いを変えよう。
「どんなときに楽しい？」「どういう自分が好き？」「何してたときに時間を忘れてる？」「どういう人の中にいるのが落ち着く？」
「何が特にそうなの？」「他のときにはどうなの？」「時間を忘れてしまう要因はどこにあるの？」「その人はどういうところがいいの？」
…まだまだいくらでも考えられるけど、問いはもっといろいろあるよね。そうやって答えていくうちにだんだん「らしさ」の輪郭が見えてきて、そのシルエットの人物はどこに置いたら面白そうなんだろう？て、さらに考えるきっかけをあげられたらいいのになあ、って心から思うよ。
まあだいたいだね、今の学生は少なくともわたしが学生の頃よりはるかに真面目で、その分ゆとりがなくて、必死だと思うよ。ときどき気の毒になる。もっと後先考えずに、たくさん動き回ったらいいのにって。言えることって「行動したらいろいろ変わるよ、見えてくるよ」ってことくらいだもん。
で、大人はさ、過去の自分を棚に上げてわかったふうなことを言うなよって思うよね。特に５０代の大人はさ！（←自分含む）
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