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音楽と絵本とセッションで
心を解放し自己肯定感を育む
いのうえちはるです
2月28日〜3月2日は先週に引き続き
音楽データベース1-2もオンラインでした
これで後期のスクーリングは全て完了しました
今回の授業は
自宅に有る任意の楽器をテーマに考察をし
データベースとして登録をする
ということで
テーマを決めて実習計画書を作成し
静止画像や音源を採取しました。
そして、
無料の画像編集ソフトPhoto Scapeの使い方を学んで
画像編集をするのですが
先週の音声編集同様とっても楽しい時間でした
わたしは
「ディスプレイのカリンバを楽器に修復する」
というテーマで
2016年にバリ島のお土産店で購入したけど
暗い響きで音階がイマイチだったので
楽器として使うことを諦めて
部屋のディスプレイにしてたココナッツカリンバを
チューニングして前後の音を比較し楽器として再生する
という目的で計画書を書き実習しました。
今回、ココナッツカリンバについて
インターネットで調べていくと
弦を留めているネジを緩めて
弦の長さを変えることで
簡単にチューニングが出来ることが分かったんです。
弦は長いほど音程は低く
短いほど音程が高くなるので
明るい響きにして両端の音を
E→DとE→Fに修正してみました。
時間の関係で音階にまですることはできなかったけど
修正後は即興で音楽を楽しめるくらいにはなりました
模写（その楽器を観察しA4の紙に鉛筆で描く）
の実習も有って
最終日には
「芸大のデータベースに登録をする」
という作業をして
一人ひとり5分程度のプレゼンをしました。
今回の実習が無かったら
家のココナッツカリンバはディスプレイのままだったけど
楽器という本来の形として再生できたので
「きっとカリンバも本望ですね」
と先生からも言っていただきました
そして、
「カリンバはヘアピンと板など有ったら手作りできるから
ワークショップされると良いかもしれませんね」
とアドバイスもいただけたので
やってみたいと思います
とっても有意義で楽しいスクーリングでした
今年の夏に履修予定の
音楽データベース2もとっても楽しみです
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