「みがく」に来た子ども達（小学生）は、こんな順番で学習していきます。
読書（15分）→書写（15分）→メイン課題（60分）
今回は「書写」について。
子どもには「子ども新聞」記事を自分で選び、15分間でできるだけ早く正確に書いてもらいます。
国語力のある子は、３つの共通した特徴があります。
1. 筆圧が強い
最近は筆圧が弱い子が増えているので、鉛筆BがHBよりも売れているそうです。
なぜ、筆圧が弱くなっているかは諸説あると思いますが、
私は姿勢が悪いからだと思います。
姿勢が悪い子で筆圧が強い子をみたことがありません。
筆圧が弱いと思ったら、まず姿勢を直してあげることから始めると良いと思います。
また、日常生活で体を動かしていないので、
筋肉が弱く体を支えていられない→姿勢が悪い
とつながるので、外遊びをたくさんすることも重要だと思います。
姿勢がよくなり、字もしっかりと書けるようになったら一石二鳥ですよね。
2. いろんなジャンルの記事を書く
子どもによってはスポーツ記事のみ、５回に1回は同じ記事を書く子もいます（笑）
一方、国語力のある子は様々な分野の記事を書いています。
「意図的にそうしている」というよりは、「記事の中でまだ書いていない記事があるのが嫌だから」といったように私には見えます。
（実際、そう言っていた子もいました）
結果的にですが、どの分野にも苦手意識を持たなくなっていくのかもしれません。
3. 15分で2、3記事を書きかつ直しも少ない
早く正確に書き写しできるということは、単に書くスピードが早いだけでなく、読む力も正確で早いことが推測できます。
そのため、
・長文でも読むのが早く、問題までたどり着かないということがない。
・問題文の意図を正確に汲み取れる（＝「思い込み」が少ない）
書写は、子ども新聞でなくても絵本や教科書でもいいと思います。
ぜひ、ご自宅でもチャレンジしてみて下さいね。
たった15分の積み重ねが、国語力UPにつながります。
ただし、即効性はありませんので最低１年間は続けてみて下さいね(^^)
