辻1F教室の小林です。
昨日は育脳クラスの振り替えレッスンでした。
2歳のＹくん
育脳クラスのレッスンで使用する、トングのように挟めるお箸が得意です(*^^*)
お豆をサッサッサ～！とお皿からコップへ移していき、移し終わると自分でお皿にお豆を戻してもう一度初めから。
集中力が続く間は何度でも同じ作業を繰り返すＹくん、素晴らしいですね！(≧▽≦)
育脳クラスでは、短い時間で終わる作業を次々と行うことで子供たちが常に無理なく集中できる状態でレッスンを進められるよう心掛けていますが
生徒さんが｢これをもっとしたい！｣と感じた場合には、満足するまで何度でも反復して良いルールです。
そして
3歳のＣくん
数字と個数、もう1から5まではバッチリ習得完了ですね(*^^*)
ところでＣくんの、この下の写真↑
個数カードに同じ数だけおはじきを乗せているのですが…
よく見ると、カードの丸の色と近い色のおはじきを乗せています。
これは私の指示ではない(おはじきは色を選ばずに渡した)のですが、彼は自分の感性で、進んでそうしてくれました(*^^*)
育脳クラスの生徒さんたち、みんなこのように指示しなくても分類してくれることがよくありますが、
それはレッスンで色分けや形分けなどを行っているからというだけでなく、幼児期の子供たちは物事や行動に規則性を求める傾向があるのです。
そのため、このようにバラバラなものを種類で分けたり揃えたりすることを心地よく感じる子が多いのですね。
(例えば、おもちゃの車をどんどん一列に並べてみたり、お人形とぬいぐるみを分けてみたり…)
1歳後半から幼稚園ご入園までの生徒さんたちが机に向かい、それぞれの作業に集中する育脳クラス。
2学年合同でのレッスンですが、一人一人の月齢に適した作業をご自分のペースで
指先を使い、よ～く考え、楽しく取り組んでくれています。
今年度レッスンも残り3回！
生徒さんたち、引き続きご一緒にレッスンを楽しんで頂けたらと思います(*ﾟｰﾟ)ゞ
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