1/23、大分大学経済学部で登壇しました。
2020年より非常勤講師として毎年1回、講義を受け持っています。
講義のタイトルは「社長になろう！」 今回で3回目と言うこともあり、約1時間、納得のしゃべりができました。学生たちも(誰一人寝ることなく）聴いてくれました。
実は今回、取引先の社員で大分大学のOGを2人（本人たちの希望もあり）オブザーバーとして講義に加わってもらいました。
2人は経済学部の学生にとってあこがれの会社に就職しています。卒業して4年。大学に来るのは、はじめてとのことでした。「なつかし～～」を連発していました。
行きの道中、2人に聞いてみました。
「経済学は就職して何か役に立ちましたか？」
答えは「全く！！！」でした。
最近の傾向として、企業が欲しがる人材は、理工系、経済経営学部系、法学部系です。理工はITのエンジニアなど専門知識が必要とされ理解できるのですが、経済学を使える仕事って、日銀や金融ディーラーなどほんの一部しかありません。法学部も同様です。
一般に配属される営業職では、そのような知識より「人間力」の方がはるかに重要です。
講義後の彼女たちの感想です。
「むっちゃ、おもしろかった！」
「身につまされる話だった！」
「忙しいを理由にした不勉強を反省！」
「大学でもう一度学び直したい！」
間違いなく2人にとっては学生たちの何倍も脳にずしんと”効いた”講義だったと思います。
↓脳天唐竹割り（ジャイアント馬場の必殺技）だったと思います。
社会に出ではじめてわかることがあります。「学生時代にもっと勉強していれば・・・」と後悔するのは世の常です。
実はこの「後悔」こそが、長い人生を面白くする「エネルギー」だと思います。勉強は社会に入って、自らが欲っするようになり、はじめて身につくものだと思います。
私は学校などでの主体性のない学びを「死に学問」と呼んでいます。一方、社会に出てからの学びは身体が求め、仕事（実践）に活かされます。脳天どころか、五臓六腑、いや骨髄にまで行きわたります。この学びを「活学（活き学問）」と呼んでいます。
『社会って本当にすばらしい場所なんです！』
講義の最後に学生にこう伝えました。
『ただ、そう思える人生をおくるにはひとつだけ条件がある』
この条件を私が次のスライドで告げる前の2人の目は一等星の輝きでした。残念ながら学生とは違った！
彼女たちにとって、この講義は完全に「活学」の時間だったはずです。