子どももママも未来に希望が持てる家庭療育
おうち療育アドバイザー浜田悦子です。
こんにちは＾＾
5日間のメールセミナーに
申込んでくださったママが
こんなメッセージを送ってくださいました＾＾
「浜田先生、
いつもメール読ませていただいてます。
ありがとうございます。
わが息子も５年生になり、
クラス替えをきっかけにトラブルが減り、
本人もだいぶ落ち着いて
生活できるようになっています。
が、今回ご案内いただいた
メールレッスンの内容が
わが息子の特性にヒットしていて、
是非勉強させていただきたいと思いました。
よろしくお願いいたします。」
ありがとうございます＾＾
こちらこそ、よろしくお願いいたします。
先生やお友達の影響って
大きいですよね。
どんなに評判や口コミが良い学校を
選んだとしても、
先生やお友達と信頼関係が結べないと
お子さんの持っているチカラすら
引き出すことが難しくなってしまいます。
親として、無力感を感じてしまうことも
あったかもしれません。。
でも、トラブルが減ってきたとのこと、
本当に良かったです！！
（またお会いしてお話しできること
楽しみにしています＾＾）
ここからは、トラブルが減って
落ち着いてきたお子さんにできることを
お話ししたいと思います。
小学５年生という学年だけ見ると
ひとりでできることが増えてほしい
と思うことが多いかもしれません。
「もうすぐ中学生」という意識もあって
小学生のうちにできることを
身につけさせてあげたい。
そう思うのは、わたしも同じ気持ちです。
でも、
今までトラブルが続いていたお子さんには
「分かってくれない」という
悲しみや苦しみや疲労なんかが
少なからずたまっていると思うんですね。
だから、
落ち着いて生活できてきたからといって
すぐに課題のハードルを上げずに
今できていることに
「できているよ～」と声をかけながら
サポートしてあげてほしいと思います＾＾
子どもが「手伝ってほしい」と言ったら
「手伝ってって言えたね」と強化して
手伝ってあげましょう＾＾
もし、お子さんの自立が心配なママは
まずは（この学年だけしっかり手伝う）と
期限を決めてお子さんをサポートしてみてくださいね。
ちなみに、わたしの息子は（現在６年生）
感覚過敏ゆえに、今でも自宅ではパンイチ。
食事の時は、IKEAのフォーク。
（これは未就学の頃から！）
鉛筆もわたしが削ってあげています。
それでも、３年生の時に
「この先、診断から外れる可能性が高い」
って言われたんです。
（児童発達精神科のドクターには
何でも報告しています）
今は亡き、児童精神科の
佐々木正美先生も著書の中で
「子どもがしてほしいと願うことなら、
やってあげていい」とおっしゃっています。
「過保護はよくない」なんて、
自分が楽したい人が考えたんだと思います。
とまでおっしゃっています。
（「育てにくい子」と感じたときに読む本より引用）
一方で、「過干渉」は子どもの自立の芽を摘む
とおっしゃっているんですね。
過保護と過干渉、わたしも
まだまだグラグラしちゃいます💦
みなさんはいかがですか？
お子さんにとって、
「過保護」「過干渉」「どちらでもない」？
長くなってしまったので、
この続きは、
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