昨日完成した手作り日本地図マット↓
今日も遊びましたが
なかなか良いかもしれない♪♪
北海道、九州、四国を覚えました。
秋田、青森、鹿児島…など
完璧ではないものの
西日本か東日本か、
だいたい探す方向は合ってきました。
こまちは東北新幹線も
秋田新幹線の路線も走れるんだよ！
などと一つ一つの走れる路線も
あっと言う間に覚えて←これは完璧！
丁寧に路線の上を走らせていました。
さすが新幹線好きだね！！！
今日は、
アンパンマンマグネットを利用して
「わんわんは京都に行きたいって！」
「アンパンマンは神戸ね！」
12/3ですけどね(^_^;)
数字の方は得意だけど
数字は1～10まで順ならばOK。
よかったね(^◡^*)♡
と次々に渡しながら地名を言い
ヒントを与えながら
置いてもらいました。
「あかちゃんまんは金沢ね！
北陸新幹線かがやきに乗って
終点で降ろしてあげてね！」
といった具合に。
バスの導入もスタートさせたので
佐賀や四国へも行けるように。
見ての通り県境は書いていません。
盛岡や博多など県名でない所も
ありますが、それでもいいんです＊
私は２歳児に県名を暗記してほしい
という希望はありません。
ただ、これを使って話の材料に
なれば嬉しいなと思いました。
「カレーパンまんは
うどんを食べたいから
四国に行きたいんだって！」
と言って四国の場所を教えただけでも
「しこく、うどーん！あった？
おいしいの？しんかんせんないね～」
と数時間経っても言ってます(笑)
「北海道はもう雪が降るんだって！」
「ここ？ゆきふる？さむいの？」
「寒いんじゃない？京都も寒いね。
でも鹿児島はあったかいかもね！
こっちは寒いけど
あっちはあったかいのかも！」
「あっちあったかいの？
きょうと、さむっ！」
というお話ができました♡
２歳になるまでは○○です！と
断言することが多かったのですが、
最近はほとんどのことを
曖昧に話すようにしています。
「○○なのかなー？」
「○○なんじゃない？」
「ママは○○と思うけどどうかな？」
と。
どうすべきか分からないけれど
今はこの話し方で統一しています。
最近の朝活の様子。
12/3ですけどね(^_^;)規則性の問題を出しています。
色の問題がね…。
一つずつ実際に置いてみると
どれが正しいかは分かるけど
置いてみないと分からない様子。
なので最近は
1～10の逆の順で試しています。
少し難易度があがるのか
間違う時もありますが
置いてみると間違いには気づける
という状態らしいです。
今日は児童館で
月一の大人向け工作の日で
ボランティアの方が来てくださる日。
最後にまさかのサンタさんが来て
隠れていました(^_^;)
12月に入りアドベントカレンダーを
毎日一枚ずつめくっていて
「サンタさんまだかなー♡」
と今日も言っていたのに…。
いや、多分、怖いというより
どうしていいか分からないような
そんな感じで近寄れず。
おじいちゃんサンタさんから
お菓子をもらって喜んでいました。よかったね(^◡^*)♡
涼星 ２歳８ヶ月。
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