幸福大国デンマークの人生を豊かにする学校—ホイスコーレ留学記 vol.3

こんにちは、MOMOです

しばらく間があいてしまいましたが、デンマーク留学記の続きです♪

今日はいよいよホイスコーレとは？についてです

＜前回までの留学記はこちら↓＞

Vol.1 世界一幸福な国デンマークとの出会い

Vol.2　"ヒュゲリな暮らし"と自分の感覚を大事にすること

探していたもの

前回の記事で書いたとおり、弁護士になってから、このまま法律の専門家としての道を突き進んでいいのか、どこかで感じている自分の違和感に耳を傾けなくていいのか、モヤモヤする日が続いていました

科学技術の進歩と経済の発展によって、わたしたちの生活はとても便利になったし、食べるものにも困らないし、物質的にはとても豊かな素晴らしい世界に生きていると思います。

でも、そのコインの裏側として、分業化、標準化によって大量に作られたモノたち、取引社会における合理的・対抗的な思考方法に囲まれて生きることは、ときに人としてさみしい気持ちになるのも事実です。

分業化よりモノゴトの効率を上げることは、いろんなことをスピーディーに進められていいように思えるけれど、、、切り離されたブロックのような仕事では全体とのつながりが感じられず、意義を見つけづらい。

他者との競走による成長は、時に自分を高めてくれるものであるけれど、それができないときに、自分全体を否定することになりかねない。

当たり前のことだけど、わたしたちは、あくまでも"生きた人間"であって、功利的な計算で動いている機械として生まれたのではない。　でも、その当たり前のことが、経済や社会の仕組みの前提から抜け落ちているから、心がカラカラしちゃうんじゃないかしら？？　

何か、上手いようにバランスをとる方法はないのかしら？？

そんなことを日々感じながら、"生きた人間"ための、自然の摂理にかなった社会の仕組み、世界観のようなモノをきちんと自分なりに考えてみたいと思っていました。

そんなとき、デンマークのフォルケ・ホイスコーレとよばれるとてもユニークな面白い教育制度のことを知ったのです

「生のための学校」フィルケ・ホイスコーレ

フォルケ・ホイルコーレ（以下、略してホイスコーレ）は、グルントヴィという牧師さんの思想を土台につくられた学校です。

今では国民幸福度の高いデンマークですが、グルントヴィが生きていた19世紀頃は、ヨーロッパ近隣諸国との戦争に負けて荒廃しており、若者は生きる意欲や目標を持てない疲弊した社会でした。

グルントヴィは、若者が生きる意欲を持てないのは、暗記と試験中心の詰め込み教育にあると批判し、競走をさせて強制的に学ばせる教育では、人間としてのこころが育たず、身勝手な人間を生み出し、自分たちの社会が困窮しているときに立ち上がることができないんだといいました。

そして、このような社会を改善していくために、「生のための学校」という民衆のための新しい教育機関を作ることを提案したのです。当時、聖職者や知識人・官僚階級のための学校はありましたが、社会を支える民衆（農民）が十分な教育を受けるための学校はありませんでした。　グルントヴィは、民衆が自由に発言し、知りたいことを自由に学ぶことができ、官僚や知識人階級と対等に立つことができてはじめて、真の民主制が行われると考えたのです。

階級または先生と生徒というヒエラルキーを超えて、人々が思っていること相互に語り合い、自由な対話をかわす中で、人間性を育むという教育の方法を提案しました

彼の提案はすぐには実現しませんでしたが、その後、グルントヴィの思想に影響を受けた教師コルがはじめて学校をつくり、その画期的で生徒の自主性を重んじる教育方法は高く評価され、ホイスコーレはどんどん広がっていきました。今デンマークには70ほどのホイスコーレがあります。

ホイスコーレに短期留学